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近年来高校招生规模越来越大，家庭经济困难学生的数量也有较大幅度的增长。为了帮助经济困难学生顺利完成学业，政府建立了一套以“奖、贷、助、补、减”为主体的多元化资助体系[1]，并取得了良好的效果。但是，上述资助体系在实际落实过程中还存在很多问题，需要进一步的改革和完善。本文结合资助工作现状，对高校大学生资助体系落实过程进行探讨。  　　1 目前资助体系在落实过程中存在的问题  　　1.1 管理监督机制不健全 资助体系的落实是一个繁杂的过程，国家要求高校建立专门的资助工作机构，配备专职人员，但是很多高校没有成立专门的资助管理机构，一般由学工人员兼任处理资助过程中的问题，造成资助工作落实不到位。  　　1.2 家庭经济困难学生认定工作难 目前高校主要采用《高等学校学生家庭情况调查表》对学生家庭经济情况进行认定，由生源地所在乡镇民政部门盖章证明。然而，有些地方出具的证明水分较大，对于一些家庭真正困难，由于信息闭塞或没有“门路”的家庭却开不出证明。学校仅凭学生申请和地方证明进行认定，难免出错。  　　1.3 国家助学金带来的负面影响 国家为了帮助经济困难学生可以顺利完成学业，设立国家助学金，但由于数额较大，且申请条件较笼统，容易产生负面影响。首先，家庭经济条件并没有台阶的差别，简单人为分档定级使得因名额受限而未能享受到助学金的那部分学生心理失衡。其次，国家助学金与高校设立的奖励产生冲突。国家助学额度为四千元，远高于高校设立的荣誉奖励，无形之中使得不少学生产生“自身再努力，不如弄个贫困证明”的想法。  　　1.4 国家助学贷款申请办理难 助学贷款是资助体系中一个重要组成部分，然而由于学生助学贷款小额分散、成本又高，没有信用制度保证，还款的风险大，在一定程度上影响了银行放贷的积极性。同时，由于申请贷款手续比较繁杂，审查办理耗时长，名额有限等各种原因，造成部分学生未能得到贷款资助。