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随着国家职业教育理念的不断革新与发展，实验教学从本质上对整个高职计算机网络安全教学的质量提升起到了决定性作用。然而，在一定程度上而言高职计算机专业的教学经费投入是有限的，如何在这种状态下提升高职院校的教学质量提升成为了我们每一名教育工作者需要思考的问题。下面就来结合实际教学经验，对虚拟技术的教学应用展开讨论。 一、高职院校计算机网络安全教育现状 随着全球信息化产业发展的不断加剧，计算机网络技术已经成为了推动社会发展的重要助力器。而在高职院校的教学过程中，师生更是要重视理论与实践的高度融合，通过提升学生的专业素质来对其计算机网络安全管控能力进行更深一步的提升。特别是在实践教学环节中，计算机网络安全课堂的开设更是容易受木马、病毒以及黑客等不定因素的侵袭，最终在很大程度上增加了教学难度。每一名高职计算机网络教育工作者都应当从培养高素质的应用型技术人才出发， 通过满足社会发展目标来作为办校宗旨，为国家的网络信息技术发展以及网络技术安全发展奠定基础与保障。 二、高职计算机网络安全与虚拟技术的应用 作为宿主计算机体系结构上进行模拟运行的重要技术，虚拟技术实现了高职计算机网络安全教学中对客户计算机与宿主计算机的分割，他们课余是同一个体系结构中的“朋友”，同样也可以是不同体系结构中的“陌生人”程度上避免了病毒、黑客、木马等非法入侵途径的蔓延与系统内部的感染。
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