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对篮球技术特点及规则掌握不足  　　在篮球教学比赛中，由于学生的基本动作掌握不好，甚至与人体结构及力学原理抵触，从而造成损伤；也有部分大学生不熟悉篮球竞赛规则，把粗野动作视为勇敢顽强，将犯规动作认为合理接触，很容易增大运动损伤的发生率。  　　4、大学生的心理素质有待提升  　　大学生的性格、情绪、注意力和焦虑状态等也是他们在篮球教学比赛中出现运动损伤的原因，如有部分大学生在心情不好时参与教学比赛，发泄情绪则容易与别人发生冲突；而有的大学生情绪低落、动作准确性较差，则很容易出现碰撞现象；也有部分大学生在比赛中过于紧张，身体肌肉僵硬，做动作犹豫不决等等，这些心理因素的变化均会抑制大学生篮球技术的正常发挥，也是造成运动损伤的原因。  　　5、场地、器材等不符合要求  　　随着各高校对运动场地投入力度的加大，场馆设施已有明显改观，不过，仍有部分高校的篮球设施还比较落后，场地仍是水泥地面，或地面不平整，或场地上有石块等杂物，大学生在篮球课堂上很容易造成损伤。  　　四、高校篮球教学中预防运动损伤的对策  　　1、注重安全教育  　　在篮球教学中，促使大学生从思想方面高度重视预防运动损伤，只有掌握运动损伤的发生规律，并及时总结经验，才可以程度上减少或者避免运动损伤，最终确保大学生的身体健康。  　　2、科学安排准备活动  　　准备活动的内容及强度需根据教学内容及气候因素而定，同时要注意大学生的身体状况，尤其要加强对下肢易伤部位的活动，充分动员大学生神经系统及运动器官的功能，从而更好地进入教学基本部分，最终顺利完成教学任务。  　　3、组织教学要严谨  　　在高校篮球教学中作为篮球教师需合理有序地组织教学，强调纪律，并认真落实防范工作，有条不紊地实施篮球教学。此外，准确的示范动作在高校篮球教学中必不可少，这样大学生在模仿的过程中可以更准确的掌握技术动作，减少运动损伤的发生。