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找不到教学的重心。如今，在我国的流行起了重视教材编译的交际功能，虽然编译器更加注重了语言的规则，体现在顺序和先进的步骤，但是却忽视了语法知识结构的连贯性和系统性的文章！由于分散的内容和协调练习缺乏方向，学生做不出一个成功的实践谈话，并需要克服在练习中的困难，因此，在教学过程中，应明确以学生“实际交际”为目的来设定各级学习目标和要求，并且在实际操作中适合多采用任务型的教学途径。在教学中，我们要树立“用教材去教而不是教教材”的思想，充分认识教材对教学的重要性，反思教材的使用方法和使用效果，并在实际教学中对教材进行适当的取舍和调整，使教材在实施高中英语新课程的过程中发挥作用。教师需要探索新的方法来教语法，以更有效地使语法教学得到优化！同时，学生们必须以新的方式去学习语法