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普通高校音乐教育所针对的主要是非音乐专业的学生，其目的在于提高这些高等院校学生的音乐艺术素质。随着我国高等教育界越来越重视艺术教育，几乎国内所有高等院校都普及了对非音乐类专业的学生的音乐教育。但是，由于受到办学规模和教师素质等环节的制约，各院校对学生音乐教育的程度也是参差不齐的。本文拟探讨普通高校公共音乐课程开设的现状，分析当前音乐课程存在的问题，展望课程的发展前景。  　　  　　二、普通高校公共音乐课程的现状分析  　　  　　在当下开展的公共音乐课中，无论是内容抑或形式上普遍不为大学生所接受和欢迎。如今学生认为这些课程和其所认识的音乐有着一定的距离，这不是他们希望接受的音乐教育。相对于他们接触最多的是最为通俗的流行音乐，甚至认为课上教师提到的音乐知识和歌曲就像是天书一般晦涩难懂。这种现象与艺术、世俗这两种音乐在人心中的对比非常接近。时间一久不少学生就会觉得音乐课无论是形式还是内容都没有实用性可言。大多数高校只是吧公共音乐作为一门选修课程，但是随着高校学分制改革的健全，如果不对公共音乐课做出相应的调整，使它满足当代大学生的需要，那么学生就会将公共音乐课排除在自己的选修课程之外，到时公共音乐课必将脱离高校公共课程教育，那样也就减低了高校教育完整程度。  　　  　　三、普通高校公共音乐课程开设的发展前景  　　  　　(一)公共音乐课开设是当代大学生的发展需要。  　　死啃书本，教室、宿舍、图书馆三点一线这样的校园学习生活模式已经不为当下学生所接受了。他们的校园文化生活是更加充满了活力，展现自我。使自己成为全面发展的人才是他们的目标。但是之所以在普通高校设立公共音乐课，就是依照当代大学生的需要对他们进行美学的教育，对学生欣赏、创造和塑造美的能力进行锻炼，使学生无论是思想、智力还是综合能力都能有所进步。